Page 101 - Quaderno Della Ricerca
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Allegati



            Visto il D.Lgs n. 13/2013;
            Visto il D.I. 12.3.2015;
            Visto  il  regolamento  Regolamento  della  commissione  per  la  definizione  del  patto
            formativo individuale del CPIA di Caltanissetta ed Enna, aggiornato con delibera della
            Commissione in seduta plenaria del 6 novembre 2015 (art. 5 comma 2 del DPR 263/12)
            allegato all’ Accordo Di Rete tra
            “C.P.I.A. di Caltanissetta ed Enna” e gli Istituti sede dei percorsi di II livello e Scuole
            carcerarie delle Province di Caltanissetta ed Enna
                                            Delibera
            1.  Di convocare i sotto indicati candidati per sottoporre prove per l’accertamento delle
               competenze in loro possesso ai fini del riconoscimento di crediti formativi;
            2.  Le prove cui saranno sottoposti i candidati sono del seguente tipo (definire quale
               tipologia è prevista):
               a.  Scritto
               b.  Orale
               c.  Pratico
            3.  Le  prove  (in  caso  di  diversità  di  prove  convocare  in  giorni  diversi  per  gruppi
               omogenei) si svolgeranno il giorno ____, alle ore _____, presso ________________;
            4.  I candidati da convocare sono i seguenti:



                   Corsista           Evidenze          Unità di Apprendimento con
                                                          competenze da verificare








            Terminata  la  trattazione  di  tutti  i  punti  all’ordine  del  giorno,  il  Dirigente  scolastico
            dichiara sciolta la seduta alle ore ___________.



                         Il Segretario                         Il Dirigente scolastico
                                                   Presidente della sezione funzionale integrata
            ______________________                           _________________________






                                                                             101  101
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